澳门赌场五码中特·成人要有这样的阅读观才不会让孩子读书“读伤了”

2020-01-10 11:07:03

简介 : 而在孩子的阅读上,如果一味追求阅读的高大上,那么,也很有可能造成孩子“读伤了”的后果。一位妈妈说,有一次她带着孩子去游览西湖。她就问孩子为什么,孩子说,西湖一点也不好看不好玩,整天看到的,就是晃来晃去的屁股!最后呢,就有了家长和孩子对西湖截然不同的评价。第一个非常必要,指的是不要用成人的视角,给孩子选书。家长的读法并不一定适合孩子对书的理解。要让孩子充分享受阅读带来的快乐,而不是其他。

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澳门赌场五码中特,导语:我们小时候,都有某种食物如果吃多了,会造成“吃伤了”(以后再也不吃了)的后果。

而在孩子的阅读上,如果一味追求阅读的高大上,那么,也很有可能造成孩子“读伤了”(以后再也不想读了)的后果。

让孩子自由地读书,快乐地读书,这远远比看哪些书,看多少书,怎样看书,重要的多。

普遍说来,现在的父母对于孩子看书,有两种比较极端的心态。

一是认为孩子以读课本为主,不应该看太多的闲书,尤其是页码少字数少的图画书;

二是认为孩子的阅读非常重要,每一本书都很重要,书不能随意读,要看阅读指导,要听专家意见。

老实说,以上这两种态度,都是我所不取的。在我看来,书,就是孩子童年最好的玩具,也是孩子最好的朋友,仅此而已。

01

不要用成人的视角

体会孩子对书的感觉

我曾去参加一个家长沙龙。一位妈妈说,有一次她带着孩子去游览西湖。结果呢,自己感觉兴致勃勃,孩子却索然无味。

她就问孩子为什么,孩子说,西湖一点也不好看不好玩,整天看到的,就是晃来晃去的屁股!

的确,家长的视角,其实是和孩子不一样的。当你近看曲院风荷的时候,孩子看到的是屁股;当你远眺三潭映月的时候,孩子看到的还是屁股。最后呢,就有了家长和孩子对西湖截然不同的评价。

我们经常说,要蹲下来跟孩子说话,这样才能有孩子的视角和心态。那么,我们要不要也趴下来看书,获得孩子把图书当作玩具的心态呢?

我认为非常非常非常有必要。

第一个非常必要,指的是不要用成人的视角,给孩子选书。尽可能地,让孩子自己去挑选。哪怕,只是两三岁的孩子,挑的根本不是家长认为应该读的书;

第二个非常必要,指的是不要教孩子怎样去读。家长的读法并不一定适合孩子对书的理解。你看到的是背后的教育意义,孩子就是单纯地喜欢里面幽默好玩的一面;

第三个非常必要,指的是不要赋予阅读其他的意义。对于孩子,阅读和玩玩具、过家家应该是一个层面上的意义,就是好玩。要让孩子充分享受阅读带来的快乐,而不是其他。只有孩子真正觉得有趣,才有可能培养成为一种习惯。

02

不要把书供起来

让孩子自由地阅读

认为“课外阅读会耽误孩子学习”的家长,现在是越来越少了。那么,我们就借着怎样看待孩子的阅读,来谈一谈怎样培养孩子对书的态度。

我知道,很多家长很尊重书,很敬重书本所代表的知识(为什么这么说呢,因为书本身还代表着阅读的快乐,此是后话,暂且不表)。

那么,每一本书都是老师,都应该规规矩矩严肃认真地对待。

于是乎,你就看到很多家长,非常看不得孩子看书时的姿势不对,看不得孩子把书弄脏,看不得孩子在书上写字画画,看不得孩子折书页,看不得孩子借书给别人,看不得孩子把书撕破……

那简直既不尊敬图书和知识,也浪费了父母的金钱和心血!但是,且慢,难道父母给孩子买书,真的就是为了把书给供起来,或者,当作老师一样尊敬吗?

的确,我们要让孩子学会尊重图书,尊重知识。但是,比保护好图书更重要的,是享受读书。

我经常反思,阅读到底是为了什么?学习知识,打开思维,获得享受……无论怎样,我想阅读最终还是要影响到人,这才是作者写出来,出版者印刷出来的最终目的。

我去每个人家时,都会专门去看看他们的书柜。其中,令我最为痛心的还不是家里凌乱地摆放的图书,而是整整齐齐地摆放着却还没有拆封的那些书。

我有一位好朋友,阅书无数,但从来不收藏任何一本书。他每看完一本书,写下读书笔记,记下重要的书摘,就转送他人。我其实很欣赏这种读书的方式。

03

不要给阅读设置门槛

阅读本来就是开始

很多阅读专家认为,普通的家长和孩子,不会读书。哪怕是一个简简单单的绘本,哪怕是一个通俗易懂的故事,哪怕表达的是全人类都会体会到的亲情。

他们要把一个绘本,拆开了,分解了,每一图画是怎样构图的,每一个字句是如何蕴含深意的,每一种颜色是如何搭配的,甚至是每一个蚂蚁代表了什么社会映射,每一个小草倾斜的角度是什么寓言……

我把这叫做基于商业化和专业化的“过度关注”和“过度指导”。对于普通的家庭,根本没有必要设置那么多的“伪专业门槛”。把本来可以轻松做的事情,弄得神秘兮兮。

也就是说,在孩子阅读的这件事上,那些认为“自己的父母没有资格陪孩子读书”的论调,请统统抛到九霄云外去。

家长所要做的,就是给予孩子充分的信任和自由,让孩子用自己喜欢的方式,去看自己喜欢的书,这就足够了!

阅读本身,就是孩子自我认识、自我学习的过程。如果连这个也要设置门槛,难道不是一件最为可笑的事情吗?

换句话说,就算一本书里蕴藏有无数的知识宝藏,也应该让孩子自己去发现,而不是事先去告知和指导。

就像我们看电影一样,当我们正在欣赏一部电影的时候,如果有人在旁边随时剧透,那岂不是很令人讨厌的吗?!

04

不要剥夺阅读的快乐

喜欢的事才能持久

很多家长很担心,如果放任孩子去自主阅读,会不会他们只看那些粗浅的漫画,学不到什么知识呢?

我很理解,但从不担心。为什么呢?因为,阅读是一个自我品味提升的过程,也是一个自我选择的过程,同时也是一个循序渐进的过程。

就是说,根据人的认知,小时候看漫画绘本,大一些看童话、青春文学,后来看科幻侦探,然后看经典文学名著,最后看思想专著、随笔散文乃至宗教心灵典籍。

这是一个基本规律,其核心就是:每个阶段的阅读,都可以享受到阅读的快乐。

所以呢,当一个孩子还对屎尿屁感兴趣的时候,你非要他读经史子集。那么,就算他生硬地背诵了,也没有享受到乐趣,也没有理解其中的深意,没有获得相应的知识。最为可惜的,就是很有可能破坏了孩子奠定一生喜欢阅读的习惯。

我们小时候,都有某种食物如果吃多了,会造成“吃伤了”(以后再也不吃了)的后果。而在孩子的阅读上,如果一味追求阅读的高大上,那么,也很有可能造成孩子“读伤了”(以后再也不想读了)的后果。

所以呢,如果家长看到孩子看一本书,愁眉苦脸的时候,不妨劝孩子去玩一会(可惜的是,这种情况大多是在看课本)。

同样的,当家长看到孩子看一本书,手舞足蹈、乐不可支的时候,千万不要去干扰、阻止或教育他,那是他最好的时刻。

至于“孩子看到不好的书”的担心,我认为也没有必要。这么说吧,现在只要是公开出版的,口碑不错的,都是开卷有益的。

说了这么多,无非就是让家长放松心态,让孩子自由地读书,快乐地读书。这远远比看哪些书,看多少书,怎样看书,重要的多的多。

end

作者简介:

三川玲,在懂童书的人里面她最懂教育,在懂教育的人里面她最懂童书。她是童书出版人,她出版作品获国家图书奖,国家五个一工程奖,销量百万,她撰写的童书评论深得读者认同,能掀起购买风潮;她是儿童教育作家,撰写的教育文章常常10万+,还经常被教育部新华社等权威媒体引用;她还是中国营地教育联盟理事,tedxkids智库专家。同时,她还是11岁女孩小丸子眼中那个有肥肥双下巴、爱做饭,从来不打不骂孩子的妈妈。与白滔滔合著有《通往幸福的教育》。

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